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英语星级考降温迫在眉睫

来源: 英语作文网 时间: 2011-08-24 阅读:

  据报道,8月份的上海英语星级考试,全市共将有6.1万人次参加,创下近年来历史之最。同时,关于星级考试要推出五星级口试的消息也引发了很多家长的关注和热议。(8月15日《新闻晚报》)

  据了解,按照该套考试的设计初衷:一星考试相当于小学低年级水平;二星考试相当于小学中年级程度;三星考试相当于小学高年级程度;四星考相当于初中高年级程度。然而,目前普遍有不少学生过早参与该考试,小学一年级就考出三星的小朋友也不乏其人。不少孩子为了早“摘星”,付出了不小的代价:考星之前除了上辅导班外,起码要做20至30套模拟卷,一套模拟卷就是100题,花费近两个小时。为了背复杂的单词,有些孩子还随身携带了单词卡,有空就拿出来背。甚至有些家长拿出高中的英语试题让孩子练习。对于英语星级考的过热现象,一些家长感言:“四星合格相当于初中毕业的英语水平,那以后干脆让考出五星四笔的小朋友直接跳级上大学好了!”

  应该说,我们现在学英语走入一个“误区”:学英语是为了考试,考试是为了拿证书。证书多了,升学、就业的路子也就广了。比如,小学生有了英语星级考试证书,是为了增加“小升初”时的砝码;大学生参加英语六级考试,是为了增加工作时的竞争力。所以说,学英语这样一种目标明确的“倾向”,是考试功利化最真实的写照。

  而这样的后果,却让人不是很乐观。有的大学生,一进入大学就拼命学习英语,大二就通过了英语六级考试。可是,以后的大三、大四却把英语“束之高阁”,大学毕业时英语水平退步了多少也就可想而知了。

  其实,在我看来,对于小学阶段的英语教学,家长没有必要操之过急,硬逼着孩子学习过于艰深的英语课程。一来,让孩子花费大量的时间学习英语,容易挫伤孩子学习英语的兴趣。二来,孩子在成长的阶段,很多问题的认知都不全面。而家长却要让孩子用英语思考超出他们生活常识的问题,确实有点“得不偿失”。

  孩子毕竟还是孩子。让孩子学习英语,应提倡快乐的环境,日积月累,循序渐进。

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